Bitcoin, la moneda que controlan todos y a la vez nadie

Bitcoin, la moneda que controlan todos y a la vez nadie

El Bitcoin, la moneda totalmente virtual que se basa en la tecnología P2P, llegó hace unos años para cambiar el paradigma monetario. Los defensores y usuarios de esta moneda, descentralizada y autorregulada, sin un banco central que la supervise, dicen que está llamada a convertirse en la divisa de referencia mundial. Continúa leyendo Bitcoin, la moneda que controlan todos y a la vez nadie

Datos que no debes revelar en una entrevista de trabajo

No decir en una entrevista de empleo

Cuando vas a un entrevista de trabajo hay varios datos de trabajo que no puede revelar, debido a que pudiera poner entre dicho tu solicitud para la vacante.

Claro, no se trata de mentir, sino más bien de omitir detalles que no son necesarios en una entrevista y siempre estar atento para llevar la entrevista a donde tú quieres.

Por lo que es importante que conozcas muy bien tus límites y alcances para que cuando estés frente a un entrevistador no pases un mal rato.

Pero si te llama la atención cualquier tema relacionado con los recursos humanos, talentos y liderazgo, conoce la consultora de recursos humanos Bizpills, la cual tiene temas interesantes que estoy seguro, será de tu ayuda.

Datos que no debes revelar en una entrevista de trabajo

Estatus de tus finanzas

Es idóneo que siempre vayas a una entrevista teniendo en claro el sueldo que esperas recibir, claro, tampoco es recomendable que supliques por el puesto ni mucho menos por el pago.

Pero el lógica que si vas a una empresa es porque requieres ingresos monetarios, por lo que no es necesario revelarte a tu potencial jefe tu estatus financiero.

Siempre muestrate como una persona capaz y rica en todos los aspecto. Esta actitud llama mucho la atención de las personas, por eso la persona que siempre se ve bien y es agradable a la vista llama mucho más la atención.

Tú puedes hacer lo mismo pero atrayendo a ti siempre el dinero y vendiendo esa idea de que eres alguien capaz de manejar de manera correcta tus finanzas, proyecta riqueza y poder y el mundo estará a tus pies.

Relaciones de pareja

No, no es necesario que comentes tu vida personal en ningún lugar donde pretendas tener algún puesto laboral. ¿La razón? No es para nada necesario.

Si tu entrevistador pregunta por tu situación sentimental, siempre puedes responder que estás soltero o casado; sea cual sea el caso.

Si tienes algún tipo de relación con cualquier persona, esto no es de importancia a la hora de contratarte, por lo que siempre resérvate esta información.

Problemas legales

Los problemas legales son siempre un tema muy delicado, y aunque las empresas tienen manera de saber si presentas o no alguno, es siempre recomendable no dar muchos detalles referente al caso.

Si es necesario, solo indica a tu entrevistador que presentas una determinada situación legal que estás en curso de resolver y que en lo absoluto será un impedimento para poder realizar tus labores diarias.

Aunque lo recomendable es siempre finiquitar cualquier problema legal antes de dar el paso a buscar un empleo para tu sustento.

Política

Los temas de políticas son siempre el plato central en tu círculos de amistades, pero esto no debe ser necesario a la hora de una entrevista de trabajo.

Si tu entrevistador pregunta acerca de tu afinidad política, bien puedes indicar una respuesta general, evitando caer en parcialidades que pudiera ocasionar confusiones.

Recuerda que muchas empresas se desenvuelven en la política de manera pasiva, por lo que a veces suelen preguntar a sus talentos sobre sus tendencias, esto es algo que solo te corresponde a ti, por lo que tampoco es necesario que lo digas.

Quejas sobre tu antiguo empleo

Sucede que cuando estás en una entrevista de trabajo, el entrevistador suele preguntar las razones de tu ida de tu antiguo empleo.

Aquí hay dos caminos, responder quejándote de lo mal que te fue y correr el riesgo de que no seas tomado en cuenta, o simplemente responder “quería un cambio” para no ir más profundo en el tema.

No hables mal de tu antiguo empleo, así haya sido pésimo. Siempre ofrece respuestas muy generales y centradas para que no haya ningún tipo de confusión.

¿Necesitas dinero? Publica y vende tus propios libros electronicos

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Kindle Direct Publishing: Vende y Publica Tus Propios Libros Para Kindle

Hoy en día, existen cada vez mas usuarios que utilizan sus tiempos libres, para leer en sus dispositivos portables. Amazon es la empresa numero uno en cuanto a libros electrónicos se refiere, y su dispositivo portable el cual lleva el nombre de Kindle, cada día obtiene mayor fama. Es aquí donde podemos observar una opción de ganar dinero, si publicamos libros para Kindle, para esto es que he preparado este articulo donde te presento, Kindle Direct Publishing.

Kindle Direct Publishing, es un servicio que pone a tu disposición la empresa Amazon, con la cual podrás vender y publicar tus propios libros para Kindle. La aplicación cuenta con una interfaz que es bastante cómoda y muy fácil de manejar, para ingresar tendrás que crear tu cuenta en Amazon, y posteriormente se te darán todas las herramientas para publicar tus libros para kindle.

Un punto importante a mencionar, es que Amazon no nos cobra absolutamente nada por publicar nuestros libros, pero al momento de realizar alguna venta, un 30% de dicha venta, será la comisión que se lleve la empresa, dejándote a ti con un 70% por las ventas realizadas.

A pesar de esto, la aplicación es una excelente oportunidad, ya que debemos tomar en cuenta que Amazon cuenta con millones de usuarios que ingresan diariamente a la plataforma, con la mentalidad directa de comprar ya sea algún libro para kindle o algún otro producto lo que te da la posibilidad de ponerte frente a miles de personas y representa esto una verdadera oportunidad para salir de tus apuros económico.

Payhip, una alternativa a amazon Kindle

Tratando de proporcionarte mas ideas para ganar dinero, te hablare de una alternativa a la venta de libros en Amazon. Se trata de que publiques y trates de vender libros electrónicos con tus amigos en redes sociales u otras plataformas de internet. Para esto necesitaras utilizar una de las herramientas gratuitas que internet pone a nuestra disposición, la cual me parece muy buena. Esta aplicación lleva el nombre de PayHip.

PayHip, es una aplicación web completamente gratuita, la cual pone a nuestra disposición una herramienta para publicar y vender libros electrónicos, además nos da todas las facilidades para difundirlos con nuestras amistades en redes sociales y venderlos a través del procesador de pagos Paypal. Para utilizar la aplicación, no requieres de amplios conocimientos en edición de libros, solamente bastara con ingresar a la interfaz, subir nuestro libro electrónico, indicar su titulo del libro, el precio en dólares que cobraremos por el, el numero de paginas y una breve descripción del mismo.

Una vez que terminemos este proceso, se nos otorgaran las herramientas para compartirlo en redes sociales como Facebook o Twitter. Además se nos proporcionara una url, que debemos utilizar para invitar a toda aquella persona que desee comprar nuestro libro. Es importante mencionar que nuestros posibles clientes, tendrán una vista previa, con toda la información sobre el libro para que puedan decidir comprarlo y de esta manera nosotros cobremos por esa venta.

Sin duda, vender tus propios libros son una verdadera opción si necesitas dinero con urgencia o necesitas salir de algún apuro económico

Millennials: Lo que debes tener en cuenta para contratarlos

Millenials

Millennials o generación Y son todos aquellos profesionales nacidos a comienzo de los ochentas hasta el 2000, una época marcada por la revolución digital y los constantes cambio que nos ha llevado al mundo actual.

Los millennials son un elemento importante no solo en la vida actual y futura, sino como componentes de la fuerza laboral de toda empresa ya que en 2013 lograron ocupar el 19 % del mercado, para el 2020 se elevará a 40 % y se estima que para el 2025 representarán el 75 %

Es de aquí la importancia que tienen estos talentos en el futuro de la industria, ya que esta tendencia escapa de una mera moda para convertirse en una realidad que toda empresa debe acoger para permanecer en el tiempo

Visión de los Millennials

Claro, cuando se decide contratar a millennials, la empresa se enfrenta a un nuevo paradigma y eventual cambio en el modo en cómo ejecuta cada uno de sus procesos.

En la era de la industrialización, aquellos con grandes conocimientos en ingeniería, administración y planificación tuvieron un rol protagónico muy importante. Llevaron a cabo una profunda transformación en el sector pero que por el cambio de era, ya se ha vuelto obsoleto.

Es aquí donde los millennials entran con sus grandes aspiraciones y visión de futuro, es por eso que el 89 % de estos profesionales consideran que es importante aprender en el trabajo constantemente.

Por su parte, el 78 % tiene deseo de ser emprendedor frente a un 58 % que ya ha iniciado un negocio propio, impulsa la industria y crea nuevas fuentes de ingresos y empleos.

Actitudes de un Millennials

Algunos profesionales de los recursos humanos ignoran el enorme potencial que tienen los millennials en la época actual de las empresas.

Por esa razón, muchos son incomprendidos y desechados cuando optan por puestos claves dentro de una organización. Esta ignorancia claramente, hace perder a las empresas piezas claves para su correcto funcionamiento. Por esa razón la plataforma de gamificación Bizpills impulsa un nuevo paradigma en el reclutamiento de nuevos talentos.

Conociendo estos detalles, y teniendo enfrente a un prospecto como este entra una duda tremenda ¿debo contratarlos? La respuesta la puedes deducir por ti mismo teniendo en cuenta las siguientes 9 actitudes de un millennials:

  1. Son positivos y optimistas

  2. Aceptan grandes responsabilidades

  3. Siempre toman iniciativas

  4. Les agrada trabajar en equipo

  5. Aprecian aportes de los compañeros

  6. Son competitivos

  7. Tienen visión global del trabajo en equipo

  8. Conoce mejor el mercado

  9. Valoran más su carrera que un sueldo

Productividad de un millennials

El tema de productividad de un millennials se entenderá en base a los objetivos que le son planteados. En este caso deben ser finitos y muy específicos.

Para ellos el tiempo es parte fundamental de sus vidas, por lo que detestan perderlo. Es por eso que requieren de un trabajo que se realice de manera organizada y meticulosa. Siempre teniendo en cuenta el factor control en todo momento.

Pero cuando hablo de control no indico que sean obsesivos con lo que hagan, claramente, ellos tienen la cuota necesaria de pasión y compromiso, es por esa razón que el 50 % no les importa cambiar de empleo si el puesto que ocupan lo odian o los hacen infelices.

Si tienes conocimientos acerca de la nueva forma de trabajar a distancia, debes saber que esta modalidad fue inventada por ellos ya que el 77 % considera que un horario flexible los hace mucho más productivos.

Pero esto no quiere decir que sean menos comprometidos con su tarea, al contrario, son quienes toman las iniciativas necesarias para que sus labores se mantengan siempre en ejecución y al día.

Son capaces de plantearse objetivos y trabajar en base a ellos, por lo que cuando cuentan con un horario flexible el 89 % de ellos laboran fuera de horarios laborales convencionales, manteniéndose siempre conectados ya que valoran muchísimo sus vidas fuera del lugar de trabajo ya que esto les permite realizar contactos laborales.

 

¿Por qué cada vez se compra más a través de internet?

Compras a traves de internet

En la actualidad cada vez son más las personas las que deciden adquirir cualquier tipo de producto relacionado con la informática o las telecomunicaciones a través de internet. En este sentido podríamos destacar la empresa Nanoprecios que se dedica a la venta de productos electrónicos por Internet. Esta nueva vía de comercialización ofrece diversas ventajas que concluyen un mayor ahorro de tiempo y dinero tanto por parte del vendedor como del comprador.

Internet proporciona a sus clientes una amplia gama de productos electrónicos entre los que escoger. En este sentido, página web de Nanoprecios es sencilla, intuitiva y diseñada para que todo tipo de usuario pueda explorar y encontrar el producto que necesita. En la parte superior de ésta se encuentra un buscador en el que sus clientes pueden buscar de manera rápida y sencilla por nombre del producto, por marca, por categoría o por número de referencia.

Entre su diversa oferta de productos electrónicos, se pueden encontrar desde móviles, smartphones, carcasas y accesorios para estos, protectores de pantalla, powerbanks, gafas de realidad virtual, productos de telefonía fija e IP, smartwatches, iPhones, iPads, fundas, iPods, cables y adaptadores, navegadores GPS para coches y accesorios para estos y dispositivos de walkie-talkie.

En la sección de portátiles se puede encontrar todo tipo de portátiles gaming, portátiles Workstation, tablets, ultrabooks, accesorios para portátiles como cargadores universales, disipadores portátiles, maletines, bolsos, ordenadores de sobremesa, mini PCs, barebones, servidores, tabletPC, accesorios para tablets como baterías y cargadores, fundas y carcasas, cables y adaptadores, y soportes y punteros. Esta sección también incluye e-Books y libros electrónicos.

Entre los componentes que ofrece la página web, podemos distinguir capturadoras TV, sintonizadoras externas, carcasas de disco externas, dispositivos de conectividad, discos duros, cajas y carcasas externas, dispositivos para la edición y la captura de vídeo, frontales y multiconectores, fuentes de alimentación, grabadoras DVD/Blu Ray, disqueteras, memorias RAM, memorias DDR, memorias So-Dimm, multilectores, placas base y accesorios para estas, procesadores Intel Socket y AMD Socket, tarjetas de sonido, tarjetas ráficas, torres, cajas, carcasas, dispositivos de ventilación suplementarios, dispositivos de refrigeración líquida, ventiladores CPU y VGA y pasta térmica.

Los periféricos que ofrece la empresa incluyen dispositivos de almacenamiento, alfombrillas, altavoces, auriculares, gamespads, joysticks, impresoras, micrófonos, monitores, multifuncionales. Ratones, regletas, redes, cables, dispotivivos de software, tabletas digitales, accesorios para gaming, teclados y web cams.

Las principales marcas de consolas con las que colabora la empresa son Nintendo, Sony y XBox.

Además, su sección de electrodomésticos incluye desde aspiradoras y microondas hasta dispositivos para el cuidado bucal, facial y del cabello.

Por último encontramos su amplia gama de productos, su página web ofrece la posibilidad de filtrar sus resultados para hacer de la búsqueda una tarea más sencilla y exhaustiva.

Minecraft videos Ruizorc: La keyword definitiva

Desde el 1 de Abril hasta el próximo de este mismo mes se está desarrollando una competencia por posicionar la palabra clave Minecraf Videos RuizOrc en las versiones de Google para los países México, Argentina, Perú y España.

Son 50 dólares por cada 1er lugar en cada versión distinta del buscador de la “G” y una premiación adicional de 200 dólares si resultara ganadora la misma persona para los 4 buscadores, con esto son entonces 400 dólares en premios y el título del mejor Seo, lo que pudiera darle mucho prestigio dentro de la comunidad de bloggers en la que se lleva a cabo la competencia.

En medio de una batalla campal donde todos pueden salir ganadores, cada uno de los competidores se vale de sus mejores recursos para apoderarse del primer lugar para la keyword que será premiada.

 Cientos de competidores se mantienen día y noche ocupados creando contenido relevante e intentando llegar hasta el primer lugar para la keyword de videos de minecraft ideada por ruizorc, un youtuber español que desea mostrar sus capacidades como gamer ante una una comunidad muy exigente.

La tarea no es fácil, por eso este chico debe idearselas para sumar cada punto que pueda para avanzar en un medio muy competitivo, por lo que ha decidido ingeniarse este concurso con el que podrá no sólo ganar visibilidad gracias a las comunidades creadas alrededor de los sitios webs que participan en el concurso sino que también tendrá beneficios seo evidentes que se originan de los links a su canal de youtube que ha pedido que agreguen los webmasters en sus páginas y las inserciones de sus videos dentro de estos artículos.

Lo que se puede generar tras este concurso de seo

Hay una gran comunidad de bloggers participando y siguiendo el concurso con detenimiento lo que crea el ambiente propicio para el surgimiento de nuevos bloggers hablando sobre seo o posicionamiento en buscadores o siemplemente sobre cómo logró posicionar la palabra clave de videos de minecraf inventada por ruizorc

Pero esto no es todo, desde el otro lado de la palestra están los que siguen los detalles del concurso que tendrán la oportunidad de aprender a partir de las experiencias compartidas por los bloggers y por el mismo analisis que hagan sobre cada una de las webs que participaron en el concurso.

Se trata entonces de una competencia que puede significar un gran crecimiento en cuanto al conocimiento seo de la comunidad de webmasters hispanos, aprendiendo todos desde la misma práctica en lugar de seguir tediosos cursos de horas y horas.

La mesa está servida y ya todo se encuentra marchando muy bien con cientos de competidores que han venido todo por llevarse los laureles en un competencia que se gana en las serps, vamos todos a por le primer lugar de minecraft videos ruizorc

¿Podemos cambiar la evaluación del alumnado con las TIC?

Creo que la aplicación en clase de herramientas TIC conduce espontáneamente a la búsqueda de alternativas a los clásicos exámenes como método para evaluar.
Hace tiempo que me pregunto si puede aprender nuestro alumnado sin hacer exámenes.
Y cada vez estoy más convencido de que el trabajo mediante proyectos y las dinámicas participativas en clase difícilmente encajan con una examen al final del proceso en el que el alumnado tiene que demostrar en una hora lo que ha aprendido. Llevo unos veinte años sin hacer exámenes y ello no ha mermado en absoluto mi capacidad para aprender.
De hecho estoy convencido que el cambio de dinámica de trabajo en clase debería empezar por un análisis sobre la relación entre el proceso de aprendizaje y la evaluación. Y también creo que la evaluación contínua puede cobrar más sentido que nunca con las TIC.

He visto a compañeros cargar con montones de cuadernos y trabajos para poder hacer un seguimiento del trabajo del alumnado, con las lógicas limitaciones que este proceso implica. Que desaparecerían si estos trabajos estuvieran en la red. Si además dichos trabajos fueran públicos y pudieran ser compartidos por el alumnado fácilmente, si todos pudieran aprovechar las indicaciones para mejorar que les dé el profesorado y también del propio alumnado, y si este pudiera colaborar en la evaluación podríamos conseguir un objetivo importante: que la evaluación estuviera integrada en el proceso de aprendizaje. Y no separada como hasta ahora.
Creo que puede ser útil crear dinámicas de clase basadas en la autonomía del alumnado a la hora de aprender, con un seguimiento y control sobre el resultado. Y este puede incluir ir grupo por grupo comentando con ellos su trabajo, midiendo las aportaciones de cada uno, y comprobando que pueden explicar su contenido. Porque la evaluación es una más de las tareas que llevan a cabo profesor y alumnado conjuntamente.
Este enfoque pasa por contar con la colaboración del alumnado con mejores resultados, para resolver dudas de sus compañeros mientras estamos evaluando a cada grupo. Pero esto suele ocurrir espontáneamente. Y gracias a Gmail se pueden resolver dudas fuera de la clase, hacer indicaciones en cualquier momento al alumnado, establecer plazos de entrega con total flexibilidad, etc.
Dar responsabilidad al alumnado es una buena estrategia en la inmensa mayoría de los casos; deben asumir el control y la supervisión de su propio aprendizaje. Es lo que van a necesitar durante su actividad formativa el resto de su vida. Y hacerles reflexionar sobre cómo y por qué aprenden lo que aprenden potencia su motivación y da sentido a lo que hacen. Considero que los aprendizajes vacíos de sentido para el alumnado son una de las principales causas de la falta de motivación. A todos no les basta la nota como estímulo para trabajar.
A menudo me hecho la pregunta que formulan Elena Martín y Amparo Moreno en “Competencia para aprender a aprender“: ¿Qué supone en el día a día del aula ayudar a que los alumnos se conozcan cada vez mejor como aprendices y sepan analizar cuándo aprenden y por qué?
Y su respuesta es mucho más rica que la mía, destacando la importancia de que el alumnado asuma como práctica habitual la valoración de su aprendizaje, y subrayando que un enfoque estratégico de nuestra labor debe contar con el hecho de saber por qué se hace lo que se hace. Es interesante la sistematización que hacen de los procesos que deben acompañar a la puesta en marcha de una evaluación formadora:

  • Identificar unos objetivos y considerarlos dignos del trabajo que supondrá alcanzarlos.
  • Tomar conciencia sobre lo que se sabe del tema; que el alumno explicite sus teorías implícitas.
  • Identificar unos indicadores que nos permitan ir sabiendo en qué medida vamos aproximándonos a los objetivos.
  • Cotejar durante el proceso objetivos e indicadores.
  • Pararse al final de la tarea y, antes de darla por acabada, revisarla.
  • Valorar si se podría haberla hecho mejor e identificar las causas que explican por qué ha salido así.
  • Valorar el grado de satisfacción con la tarea.

También es interesante escuchar a Roger Schank hablando en esta entrevista sobre cómo aprendemos. Porque todos hemos experimentado que se aprende haciendo.
Y si a alguien le interesa esto de la evaluación y las TIC, estaría encantado de leer sus comentarios.

¿De verdad la educación es tan importante?

Hace un rato he oído en la radio una entrevista a un responsable de R.A.C.E.
Como es lógico han destacado la importancia de la educación vial para reducir los accidentes de tráfico; incluso han hecho un pequeño test a algunos niños para subrayar aun más el valor de la acción formativa sobre los menores.
Seguramente dentro de poco volveremos a oir a algún responsable de alguna entidad pública o privada hablando del cambio climático. Apuesto a que durante su intervención aparecerá la necesidad de que los educadores nos ocupemos de la cuestión como un factor clave.
Y si se habla de la inmigración, probablemente volveremos a escuchar que falta pedagogía en relación con la cuestión.
Me limito a recordar intervenciones o entrevistas que he oído o leído en el pasado, no estoy practicando la futurología.
Podríamos hacer una amplia lista de cuestiones en las que la educación aparece como un elemento fundamental. Y seguro que nadie duda del valor que tiene como pilar de desarrollo de una sociedad.
Por eso cuando hemos oído a nuestro próximo presidente enumerar las prioridades que van a marcar la acción de gobierno en los próximos cuatro años resuena la ausencia de la educación clamorosamente.
Y teniendo en cuenta que, con todas las discrepancias que pueda despertar y con todos los déficits de sus propuestas que son muchos, Rodríguez Zapatero ha demostrado una sensibilidad social sin precedentes en nuestra democracia y ha demostrado con leyes y hechos concretos que está dispuesto a ocuparse de los problemas de los ciudadanos, cabe preguntarse ¿por qué la educación no está en su lista de prioridades?
¿Será que los datos que tiene le indican que dada la posición que ocupa en la lista de preocupaciones de los españoles no le corresponde un rango de prioridad?
Esto de la importancia de la educación, ¿no será una melodía que repetimos porque suena bien?
Tengo la impresión de que nos preocupa mucho más como un problema individual, el de nuestros hijos, que como uno colectivo -la capacidad del sistema para operar como un factor de desarrollo social-. Y mientras consideremos que el sistema nos resuelve el problema individual, lo demás puede esperar. Que ahora tenemos que ocuparnos de la economía, el paro, la vivienda, la inmigración …
Estoy convencido de que la llegada de la democracia a nuestro país se encontró con una extensa lista de urgencias largamente desatendidas. Pero, ¿cuándo le tocará de verdad a la Educación? Me refiero tal y como hicieron en varios países europeos hace décadas.
Alguien podría recordar que la LOGSE fue aprobada en 1990, que ya le tocó. Pero en mi opinión esta fue una ley moderna y ambiciosa que revolucionó el sistema educativo … sobre el papel. Desde la perspectiva limitada que me proporciona mi experiencia creo que hay muchísimas aulas a las que LOGSE ni siquiera se asomó. O lo hizo los martes a 2ª hora y los viernes a 4ª, con resultados muy desalentadores.
Sirva como dato que empecé a trabajar como docente hace dieciocho años en un centro de “Reforma” que anticipó la LOGSE y viví de cerca todo el proceso de debate, de formación del profesorado, de fugitivos del aula metidos a asesores, de compañeros muy ilusionados que vieron la oportunidad de mejorar honestamente y con mucho esfuerzo los rendimientos del alumnado, y de muchos otros compañeros con absoluto desinterés por modificar su ritual docente.
Viendo lo que queda de todo aquello, no cabe más que tener paciencia porque esto va para largo.
Disculpad, pero es que esto de las vacaciones tiene sus inconvenientes. Le da tiempo a uno a escribir sobre lo que oye y lee.

Las redes sociales son como unos huracanes

Hace algún tiempo me di de alta en Facebook después de recibir un par de invitaciones de amigos que no viven en Málaga. A pesar de que, en mi opinión, las herramientas que sirven para crear redes sociales utilizadas para estar en contacto con otras personas no son tan prácticas como las videoconferencias, o el correo. Pero, ¿quién le dice que no a un amigo?
Para resolver dudas o buscar información complementaria los foros y los portales específicos suelen ser la mejor opción; por ejemplo, sobre seguridad en internet, o para dar soporte técnico con los ordenadores y la web.
Y para crear espacios de ocio, sólo tienen interés para mí por la curiosidad de conocer el terreno digital en el que se desenvuelven cada vez más nuestros adolescentes. Y aunque esta podría ser una buena razón para adentrarse en alguna de ellas, la ubicuidad virtual tiene un precio demasiado alto. No me queda mucho tiempo para mantenerme activo dentro de comunidades como Myspace o Facebook; ni siquiera en Tuenti, en la que he pensado alguna vez al ver al alumnado conectarse.
Tampoco es estímulo suficiente comprobar que el mundo es un pañuelo también en internet. Y estoy convencido de su utilidad para las empresas, o de su eficacia para coordinar iniciativas ciudadanas de todo tipo.
Pero lo cierto es que después de unos meses mi actividad en Facebook se reduce a responder algún mensaje y a aceptar alguna invitación más para engrosar alguna lista de amigos. Desde luego no me expongo con vídeos o fotos, teniendo en cuenta las carencias que ha demostrado en materia de privacidad, las precauciones que han de tomarse con los contactos y las dificultades para darse de baja.

Me parece que las redes sociales que se tejen sin necesidad de artilugios en países como el nuestro hacen innecesarias las soluciones virtuales. Y entiendo que en lugares como Dinamarca, de donde procedía una de las invitaciones para registrarme en Facebook, haya un número muy elevado de usuarios de esta red.
También creo que se pueden crear redes sociales muy eficaces con agregadores de blogs como Planeta Educativo yAulablog. Estos portales ha demostrado la capacidad para reunir en torno a un proyecto a multitud de docentes que nos leemos desde hace tiempo, generando un rico intercambio de ideas y experiencias.
Pero de repente llega el huracán Internet en el aula, de intensidad máxima, que ha arrastrado a toda la comunidad educativo-bloguera y que está dejando a su paso iniciativas, debates, inquietudes, amistades virtuales, … Y eso que estamos en fechas en las que el calvario de cifrar el aprendizaje y la progresión del alumnado reduce el tiempo libre a su mínima expresión.
Tengo que admitir que esta red social, creada con Ning, me ha permitido experimentar la utilidad de estas herramientas. Su aplicación con una finalidad profesional en un proyecto concreto le da mucho más sentido. La agilidad que proporciona para compartir ideas y propuestas, y para poner en contacto a toda una comunidad docente de muchos países distintos la hace preferible a otras herramientas, y desde luego es perfecta para preparar un congreso; todo un acierto de José Luis Cabello.
En pocos días varios cientos de docentes interesados en las TIC, la innovación, la reflexión sobre lo que hacemos nos hemos sumado a este espacio compartido que permite interconectar islas y contribuir al deshielo del sistema de educativo, siguiendo la imagen de Pedro Villarubia.
Y la necesidad de estar en contacto y compartir experiencias, reflexiones y buenas prácticas es un hecho. Como vemos en casos como el de los CIO que van circulando por distintos blogs. Que quizás podrían encontrar una sede más ágil en Ning.
Y la facilidad de uso permite, una vez más, aprendo haciendo; el gran secreto de la humanización de internet, que cada vez hace más visibles a las personas que hay enfrente de los monitores.
Lo que me interesa de mi cambio de opinión sobre las herramientas para crear redes sociales es que de nuevo compruebo que cada una cumple mejor que otras unos determinados objetivos y que suele ser buena idea esperar a que llegue la ocasión de utilizarlas con sentido. Es una forma de prevenir el mareo ante el vértigo de la web y la multitud de servicios aparecen.
Y ya estoy dándole vueltas a la utilización de Internet en el aula en clase como punto de partida para algún proyecto en algún momento. Es otra utilidad más que puede tener.

Observando clases en Lymm High School

En Lymm hemos tenido la oportunidad de entrar en las clases de varios docentes de distintas especialidades, y la primera conclusión es que es una práctica que deberíamos extender entre nosotros.
En ICT, siglas en Inglés de TIC o Informática, la dinámica es similar en varios aspectos a la que planteo en mis clases: unas breves indicaciones, un guía de trabajo on-line -en algun caso también utilizan fotocopias-, y a partir de ahí atención individual en cada ordenador. Y mucha energía en el aula por parte del profesor.
Una diferencia importante es que no trabajaban en grupo y he visto poca interacción entre ellos. Si bien los que terminan la tarea reciben la orden de ayudar a quienes tienen dificultades. Así al cabo de un rato varios alumn@s se desplazan por la clase preguntando a sus compañeros si necesitan ayuda.

Aquí hay casi un ordenador por alumno en las clases que he visto, y el alumnado se mantiene sentado en su sitio durante casi toda la hora. En un grupo de 1ESO, incluso esperaron a que la profesora les dijera cuándo estaban listos para salir del aula, una vez que había sonado el timbre. Sólo cuando se les autorizaba individualmente salían del aula.
En cuanto a los recursos hay unos veinticinco ordenadores por aula, videoproyector y pantalla en todas las aulas TIC, utilizan Windows XP como sistema operativo, y tienen una fotocopiadora a su disposición dentro del aula. Las aulas suelen estar muy bien decoradas y son espacios muy acogedores, algo que tengo que mejorar en mi caso. Ya veré como involucro al alumnado para que sientan el aula como suya . Esto es algo general en todo el centro: los pasillos están llenos de carteles, de fotografías de algunos de los innumerables viajes al extranjero que realizan a lo largo del curso, de mensajes, etc.
La orden al principio de la clase ”switch your monitors off” me resulta muy familiar. Veo que apagar los monitores también aquí es la mejor forma de que te presten atención.
En un grupo de bajo rendimiento -aquí se agrupa al alumnado en función de su rendimiento-, el profesor me explicaba “The secret is to keep them busy”. Y efectivamente darles tareas para realizar constantemente es una  de las estrategias para conseguir resultados con este alumnado. En este grupo el profesor tenía un profesor asistente que le ayudaba en una clase de veinticinco alumn@s.

Otro aspecto que llama la atención es que tienen un administrativo por departamento que se encarga de la burocracia.
El trato que recibimos es excepcional sin excepciones y nos sentimos como en casa.
Aunque hemos de tener cuidado con los elogios a Torres y Rafa Benítez: los supporters del Manchester United acechan por todos sitios.